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导师制引领下高中生涯教育与英语有机整合的实践探究

唐璘

上海市继光高级中学

一、高中阶段生涯教育的作用生涯教育，源于19世纪末20世纪初的美国职业指导制度，它的核心理念是引导学生深入了解自己的兴趣、能力和潜力，同时让他们对教育和职业有更清晰的认识。通过生涯教育，学生不仅能够为自己设定明确的升学或就业目标，还能制定出符合自身特点的生涯规划，并在此过程中培养决策能力。生涯教育的出现强调教育与现实生活的紧密结合，鼓励学生在学习过程中关注社会发展，掌握更多的实用技能，更好地适应现代社会的需求。生涯教育在高中阶段是一个非常重要的教育内容。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年35期 第78-80页 （共3页）

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教育（2024年35期）

导出/参考文献
[1]唐璘，. 导师制引领下高中生涯教育与英语有机整合的实践探究[J]. 教育 . 2024(35): 78-80.

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