卷首语

• 学欲晓不欲锐，教在效不在跃

  朱婧; (1)

专题策划

• “双减”背景下，九年一贯制学校如何开展全方位管理

  陈锡跃; (4-6+3)

• 多维赋能引领力、专业力、学习力，助力教育高质量发展

  李霞; (7-9)

教研巡礼

• 新课标下的小学语文校本分层作业设计探讨

  李文胜; (10-12)

• 小学音乐跨学科主题学习探析——以二年级跨学科主题学习“秋天的歌”...

  王迎; (13-15)

• “双减”背景下小学数学项目式学习的策略研究

  赵建英; (16-18)

• 小学综合实践活动跨学科校本化课程实施探索

  罗彩云; (19-20+23)

• 探究跨学科融合 聚焦核心素养——基于新课标导向的小学语文跨学科融...

  叶青; (21-23)

• 新课标下高中生物大单元教学路径研究

  谭丽平; (24-26)

• “读思达”教学模式下学生思辨能力培养的实践探析

  杨超斌; (27-29)

• 以体育区域活动为抓手，促进乡村幼小有效衔接

  庄志娟; (30-32)

教育实践

• 新课标背景下中考数学命题的趋势与教学策略探讨

  陈银珠; (33-35)

• 核心素养下的高中生物教学评价研究

  陈新春; (36-38)

• 基于虚拟仪器技术的高中摩擦力实验平台设计

  黄丽宁; (39-41+44)

• 核心素养背景下高中物理深度学习的新思考

  杨鈺诣; (42-44)

• 学前教育中童话故事的作用及应用

  宋子怡; (45-47)

• 项目式教学在高中思想政治学科中的应用

  李荣志;丁迥然; (48-49+52)

• “双减”政策背景下数学教学设计及评价思考

  刘涛; (50-52)

• 提升初中道德与法治教学实效性的思考与探讨

  李雨桐; (53-55)

• 后延式任务单：小学道德与法治课后学习的有效载体研究

  林新霞; (56-58)

• 初中历史跨学科主题学习问题链设计与实践

  刘艳丽; (59-61)

• 农村小学语文单元主题阅读教学实践与研究

  盛之红; (62-64)

• 生本视域下小学数学生活化教学开展策略

  陈华英; (65-67)

课程教学

• 数形结合思想在小学“数与运算”中的应用

  刘英英; (68-70)

• 基于新高考背景下的高中数学复习策略探析

  周天擎; (71-73)

• 单元整体教学视域下小学英语“目标—教学—评价”一致性分析

  邓小燕; (74-76)

• 小学英语课堂教学中自然拼读法的应用探究

  刁欢欢; (77-79)

• 基于创新思维培养的高中生物教学探索

  居文伟; (80-82)

• 高中化学实施分层教学的策略研究

  王秀茹; (83-85)

• 小学低年级学生语文朗读能力的培养策略

  庞亚燕; (86-87)

• 抓意象，悟意境，品情感——初中语文古诗词赏析教学探究

  张琛; (88-89+92)

• 探究式阅读在高中英语教学中的应用

  朱珠; (90-92)

一线展示

• 体验式学习在小学数学教学中的应用探究

  张晓华; (93-95)

• 小学道德与法治课程的基本教学原则探讨

  张憬然; (96-98)

• 教学评一体化视域下小学语文单元作业设计策略——以部编版小学语文三...

  刘岩; (99-101)

• 初中物理教学中科学素养的渗透分析

  郭莉; (102-103+106)

• 高中地理教学中学生问题意识的培养

  刘瑞松; (104-106)

• 信息化背景下的初中地理教学创新路径分析

  林志芳; (107-109)

• 让学生拥有一双音乐的耳朵——提高学生歌唱的音准

  汤玲玲; (110-112)

• 学习笔记在小学数学教学中的应用研究

  王喜平; (113-115)

• 分层教学让教学更高效——初中历史教学实施分层教学的有效策略

  颜荣煌; (116-118)

• 落实新课标，赋能初中物理课堂教学

  朱星楠; (119-121)

• 高中物理模型的建构及教学方法

  王振; (122-124)

育心育德

• 试论高中地理教学中思政教育的渗透

  姜敏; (125-127)

好书推荐

• 初心守护每片羽，用心在乎每只鸟——评《在乎每一只鸟：一位教育者的...

  刘润姿; (128)

无内容