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提升初中道德与法治教学实效性的思考与探讨

李雨桐

江苏省宿迁市泗洪姜堰实验学校

道德与法治课程是促进学生健康成长的关键因素，对学生的思想、品德和行为有深远的影响。新课改背景下，教师要结合初中生的身心特点和成长规律，精心设计教学方案，创新教学方法，不断丰富教学内容，从而激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性。本文从提高教师专业素养、构建高效课堂、创设问题情境、拓展课外实践等方面入手，探讨提升初中道德与法治教学实效性的具体策略。一、提高教师专业素养教师是课堂的主导，也是道德与法治教学的主力军。
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【栏　目】 教育实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年24期 第53-55页 （共3页）

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教育（2024年24期）

导出/参考文献
[1]李雨桐，. 提升初中道德与法治教学实效性的思考与探讨[J]. 教育 . 2024(24): 53-55.

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