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核心素养背景下高中物理深度学习的新思考

杨鈺诣

扬州大学物理科学与技术学院

随着教育改革的不断深入，我国高中物理教学也在不断地探索改革新路径。在《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）的指导下，高中物理教师在课堂教学中不再将学生当成知识的被动接受者，而是要引导学生主动参与到教学活动中，提高学生的学习能力，培养学生的物理核心素养。对于高中物理教学来说，深度学习是一种很重要的学习方式，对于培养学生的创新精神和实践能力有很大的帮助。
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【栏　目】 教育实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年24期 第42-44页 （共3页）

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教育（2024年24期）

导出/参考文献
[1]杨鈺诣，. 核心素养背景下高中物理深度学习的新思考[J]. 教育 . 2024(24): 42-44.

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