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分层教学让教学更高效——初中历史教学实施分层教学的有效策略

颜荣煌

福建省三明市大田县铭栋初级中学

在学习初中历史的过程中,学生受到有限的生活经验和理解力的制约,他们的学习效果也受到了影响。为适应新课程改革,教师需采用符合现代教育需求的先进教学策略,创新教学方法,激发学生的学习热情。本文讨论分层教学在初中历史教育中的意义,以及实施分层教学的必要性和准备工作,以期为初中历史教学提供全面的指导和支持。一、初中历史教学实施分层教学的意义(一)提高学生学习效率根据布鲁姆的掌握学习理论,学生的学习成绩虽有差异,但这些差异对最终学习效果的影响较小,重要的是确保学生获得足够的学习时间与有效的指导,使大多数学生能够掌握所学的知识。
【栏 目】 一线展示
【分 类】 基础教育
【出 处】 《教育》2024年24期 第116-118页 (共3页)

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[1]颜荣煌,. 分层教学让教学更高效——初中历史教学实施分层教学的有效策略[J]. 教育 . 2024(24): 116-118.

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