学习笔记在小学数学教学中的应用研究
王喜平
在小学数学学习过程中，学生既要聆听教师的教导，努力开展课堂训练，探索解决各种数学问题，又要在学习活动中学会自主建构知识，积极做好数学学习笔记，借助有效的符号、图形、数学语言等，将自己的学习感悟、频错点、易错点、疑难点等内容记录下来，并在课余时间进行适当的整理和反思。只有这样，才能更好地将数学知识和技能进行内化，进而形成优异的数学学习力。本文通过分析学习笔记在小学数学教学中具有积极的应用价值，并融合具体教学案例，探索运用有效的方法和对策，落实学习笔记在小学数学教学中的应用实践，使学生获得别开生面、丰富有趣的数学学习新生活。
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