语文学科中“五育融合”的理解与实现
王帆
“五育融合”是经历了长期的历史演绎而来，旨在通过“融合”的方式来促进“五育”共同发展，培养全面发展的整体的人。语文中的“五育融合”是以语文核心素养为导向的，以语言文字、能力、情感价值观为内容，有机融合五育的教学实践。其具有德、智、体、美、劳五个内在要素，分别与语文文字中“情”“法”“活”“美”“用”相联系。作为学科综合育人的关键举措，语文中“五育融合”的实现应做到：优化教学目标，实现五育渗透；拓展教学内容，实现课内外共育；更新育人模式，实现五育互融；重构评价模式，实现以评促融。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知