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高中生物教学中学生科学思维的培养策略研究

乔桢

宁夏育才中学

高中生物学科呈现显著的综合性、实用性特征，为学生打开了通往自然科学的大门。在当前的教学中，为强化学生的学习效果，教师既要注重基础知识的教学，更应着力培养学生的科学思维，有效促进学生核心素养的发展。因此，教师应创新课堂教学模式，将教学的关键点放在培养学生的科学思维上，以此引领学生更深层次地探究自然的奥秘。基于此，本文从创设情境、提出问题等多方面出发，概述了生物教学中培养学生科学思维的路径。
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【栏　目】 实验探索
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中生物教学 ; 科学思维 ; 培养策略 ;
【出　处】 《高考》2025年02期 第109-111页 （共3页）

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高考（2025年02期）

导出/参考文献
[1]乔桢，. 高中生物教学中学生科学思维的培养策略研究[J]. 高考 . 2025(02): 109-111.

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