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探究式教学在高中生物教学中的应用策略分析

韦炜

南宁市第二中学

探究式教学作为教育改革背景下一种新兴的教学方法，有助于培养学生高中生物学习兴趣，对提高学生问题解决能力具有重要作用。文章在分析探究式教学内涵的基础上，从创设探究情境、设计思考问题、组织小组合作、安排成果展示、完善总结评价等角度出发总结探究式教学在高中生物教学中的应用策略，旨在为广大教师教学设计工作提供参考，发挥探究式教学价值。
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【栏　目】 实验探索
【分　类】 中等教育
【关键词】 探究式教学 ; 高中生物 ; 教学策略 ;
【出　处】 《高考》2025年02期 第115-117页 （共3页）

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高考（2025年02期）

导出/参考文献
[1]韦炜，. 探究式教学在高中生物教学中的应用策略分析[J]. 高考 . 2025(02): 115-117.

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