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项目式学习在高中地理教学中的运用研究——以“地貌的观察”为例

潘榕东

福建省东山第一中学

随着教育改革的不断深入，高中地理教学越来越注重培养学生实践能力及问题解决能力。项目式学习的研究与实践成为教育工作者关注的热点，作为一种以学生为中心的课堂教学方式，强调引领学生在实践中通过合作、探究、创新等方式获取知识，符合新课程改革的教育趋势。本文分析了项目式学习方法在高中地理教学中运用的意义、应遵循的原则，结合“地貌的观察”这一知识点详细阐述项目式学习应用的有效策略，旨在为地理教学的优化提供参考，助力学生获得全方面发展。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中地理教学 ; 项目式学习 ; 运用策略 ;
【出　处】 《高考》2025年02期 第136-138页 （共3页）

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高考（2025年02期）

导出/参考文献
[1]潘榕东，. 项目式学习在高中地理教学中的运用研究——以“地貌的观察”为例[J]. 高考 . 2025(02): 136-138.

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