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高中生物课堂中批判性思维培养的实践与案例分析

聂凤

河南省上蔡县第一高级中学

本文结合实际教学案例，探索了在高中生物课堂中培养学生批判性思维的有效途径。以“细胞膜的结构和功能”一课为例，设计了多层次的教学活动，包括亲身体验卵黄膜、演示实验与问题讨论、探究细胞膜成分的科学探索过程和生物膜模型制作，通过引导学生动手实践、积极思考和合作探究，将抽象的生物学概念具体化，激发学生的学习兴趣和求知欲。本次教学实践为在高中生物课堂中融入批判性思维培养提供了有益的借鉴。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中生物 ; 批判性思维 ; 细胞膜 ;
【出　处】 《高考》2025年02期 第145-148页 （共4页）

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高考（2025年02期）

导出/参考文献
[1]聂凤，. 高中生物课堂中批判性思维培养的实践与案例分析[J]. 高考 . 2025(02): 145-148.

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