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单元教学视域下高中历史情境链的设计思路

洪梦辉

安徽省歙县第二中学

在单元教学视域下，高中历史情境链的设计对于提升教学质量、增强学生历史思维能力具有重要意义。本文系统阐述了历史情境链的内涵、特征、功能，并重点探讨了其设计要点，旨在通过厘清单元逻辑、把握关键问题、彰显价值立意，构建出既符合历史教学规律又能够激发学生兴趣的历史情境链。通过深入分析，本文旨在为高中历史教学提供一种新的视角和方法，促进历史教育的创新发展。
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【栏　目】 课程创新
【分　类】 中等教育
【关键词】 单元教学 ; 高中历史 ; 情境链 ; 设计思路 ;
【出　处】 《高考》2025年02期 第73-76页 （共4页）

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高考（2025年02期）

导出/参考文献
[1]洪梦辉，. 单元教学视域下高中历史情境链的设计思路[J]. 高考 . 2025(02): 73-76.

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《单元教学视域下高中历史情境链的设计思路》

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