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叙事语篇视角下高中英语读后续写融洽度策略研究

查玉兰

江苏省常熟市尚湖高级中学

本文在叙事语篇视角下分析了高中生在读后续写中出现的普遍问题，进一步探索了导致续写内容与原文融洽度低的原因。提出了通过教授构建段落技巧、分析优秀样本、开展同伴互评以及组织小组续写接龙等提升策略，来提高学生的读后续写能力，使其作品在内容、结构和语言上与原文更加融洽。
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【栏　目】 备考策略
【分　类】 中等教育
【关键词】 叙事语篇 ; 高中英语 ; 读后续写 ; 融洽度 ;
【出　处】 《高考》2025年02期 第81-83页 （共3页）

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高考（2025年02期）

导出/参考文献
[1]查玉兰，. 叙事语篇视角下高中英语读后续写融洽度策略研究[J]. 高考 . 2025(02): 81-83.

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