词学视野下的中学诗词教学——朱惠国访谈录
朱惠国 朱磊
当下中学语文教学中，诗词品读、鉴赏占据重要地位。诗词虽同为韵文，但其中差异不容忽视。对于词的教学来说，最关键的莫过于把握住词的音乐属性以及其独特的抒情风格。高中语文老师在词的教学中也应依托词学发展脉络，在单篇文本外勾连历史背景，才能从深处品读到词作中的情感。课堂教学之外，教师应时刻把提升专业能力放在首位，无论是自我阅读、创作尝试还是课堂教学，都应以广泛阅读名家为基础。认真对待每一次教学，把每一个问题弄懂、弄透，就是自我提升的过程。
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