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基于语言建构的说明文单元整合教学

戚明亮

江苏省徐州市镜泊路学校

说明文教学多有陷入知识教学的误区，忽略语言文字建构。以八年级上册第五单元为例，以语言建构为中心，引导学生从语体、形式、语言风格等方面具体学习说明文语言的特征及运用，让学生理解说明文语言的丰富性、多样性、文化性、审美性，提升说明文阅读与运用的实效性。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 语言建构 ; 单元整合 ; 说明文 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2025年02期 第88-91页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]戚明亮，. 基于语言建构的说明文单元整合教学[J]. 语文教学与研究 . 2025(02): 88-91.

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