“古诗词诵读”栏目教学现状、内容重构及教学建议——以统编版语文选择性必修下册为例
童志国
“古诗词诵读”栏目是统编版教材中一个全新的版块，由于《普通高中语文教师教学用书》对其没有提出具体教学建议，故目前教学中存在言人人殊的现象。基于此，有必要对“古诗词诵读”栏目进行梳理，重构其教材和教学价值，进而使之成为教材单元古诗词教学的有力助推。文章以统编版语文选择性必修下册“古诗词诵读”栏目为例，打破传统灌输讲授型授课方式，采用探究性学习方式，勾连教材内文本内容，引入课外古诗词，指导学生学会知识迁移，在一定程度上提升了学生古诗词阅读能力，并于潜移默化中养成文化自觉、增强文化自信。
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