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中学语文古诗词双关教学路径探赜

吴芳 王玥依

三峡大学文学与传媒学院

双关作为古典诗词常用的一种特殊修辞手法，是把握诗意、体悟诗情的关键所在，却也是文本获得正确、全面解读的障碍所在。要纾解当前中学语文双关修辞“被动教学”困境，应以象为基，以词为枢纽，以通达为靶，通过“积象·联词·通达”训练，有效辨识双关语境，提升双关识解效率，培养双关审美情趣，学会言此及彼的表达手段，在阅读、鉴赏和创意表达过程中真正理解传承古典诗词的含蓄之美。
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【栏　目】 语言
【分　类】 基础教育
【关键词】 双关 ; 意象 ; 修辞 ; 中学语文 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2025年02期 第132-136页 （共5页）

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语文教学与研究（2025年02期）

导出/参考文献
[1]吴芳，王玥依，. 中学语文古诗词双关教学路径探赜[J]. 语文教学与研究 . 2025(02): 132-136.

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