用结语点亮课堂——基于核心素养的语文课堂结语设计微探
马红卫
课堂结语作为课堂教学中的点睛之笔，是课堂教学的总结和深化，在总结课堂学习内容，激励学生深度思考，引发学生联想，促成学生感悟等方面，具有不容忽视的价值。语文课堂结语的重要性尤其明显。但在当前的语文课堂上，课堂结语的设计应用良莠不齐，存在离题化、肤浅化、复杂化、空洞化等一些问题，严重制约了其应有的教育教学价值。面对语文课堂中这种情况，老师作为课堂教学的设计者、组织者、调控者，需要清醒地认识到语文课堂结语在启智、育德、怡情、审美的价值诉求，高度重视课堂结语的设计，灵活巧妙地运用课堂结语，引领学生回顾学习内容，对学生提出希望，激发学生反思与联想，促进学生思维能力和思想境界的提升，最终实现生命的整全发展。
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