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男子比美为哪般?——《邹忌讽齐王纳谏》中的三重审美

刘治羽 陈芳

湖北省咸宁市通城县第一中学

“审美鉴赏与创造”是语文学科的核心素养，培养这种素养的基础是能够去感受并分析“美”的存在，进而树立起审美意识，而课文《邹忌讽齐王纳谏》恰好是一个经典的例子。通过分析该篇课文中的审美意识，我们可以知道：在“比美”的过程中，邹忌输掉的，只是与徐公的“形美之比”而已。通过“才美之比”和“德美之比”，邹忌最终实现了逆袭，树立起了自己的正面形象，彰显了他在课文中“男主”的地位。
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【栏　目】 教材
【分　类】 基础教育
【关键词】 邹忌讽齐王纳谏 ; 审美 ; 比美 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2025年02期 第62-65页 （共4页）

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语文教学与研究（2025年02期）

导出/参考文献
[1]刘治羽，陈芳，. 男子比美为哪般?——《邹忌讽齐王纳谏》中的三重审美[J]. 语文教学与研究 . 2025(02): 62-65.

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《男子比美为哪般?——《邹忌讽齐王纳谏》中的三重审美》

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