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基于学业质量标准的初中语文说明文教学改进策略
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程文艳
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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说明文写作学习活动的结构化设计探析
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魏小娜
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中学语文教学
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实践·反思_写作实验室
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2024年05期 |
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群文阅读对初中生高阶思维的教学助推——以说明类群文阅读教学为例
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张全勇
张秦俊
唐欣
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语文教学通讯
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理念·观察_视点
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2024年32期 |
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基于语文学科的跨学科项目化教学设计探析——以《什么比猎豹的速度更快》为例
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章文馨
魏小娜
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年27期 |
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跨学科、大单元：科普文的实然之需与应然之策——统编语文教材八下第二单元学习活动设计
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余米曲
李良英
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语文教学通讯
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教学·实践_设计
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2024年11期 |
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立足言语形式 解码文本蕴藉——《大雁归来》文本解读
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丁小佳
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语文教学通讯
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资料·参考_细读
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2024年08期 |
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基于文体特征，把握写作要点——部级精品课《“事理说明文”写前指导》品赏
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朱洁文
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2024年04期 |
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说明文审美因素的挖掘
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杜小琴
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中学语文教学参考
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理论·学术_学术沙龙
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2024年35期 |
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准确生动皆传情——《苏州园林》语言实践学习活动设计微探
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张莹
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中学语文教学参考
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课堂·对话_教艺会展_巧处理
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2024年34期 |
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文体为纲 思辨为法——《梦回繁华》的教学探索
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文竹
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中学语文教学参考
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教研·交流_教学新探
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2024年22期 |
0 |
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UbD理论在说明文单元中的应用研究
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张好玲
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中学语文教学参考
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践行·动态_教研动态
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2024年07期 |
0 |
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基于推理逻辑 开展思辨阅读——《阿西莫夫短文两篇》教学探微
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程龙
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中学语文教学参考
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教研·交流_教学新探
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2024年02期 |
0 |
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语文学习任务群视域下的说明文习作教学初探——以统编版语文五年级上册第五单元“介绍一种事物”为例
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赵杨
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现代中小学教育
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语文视角
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2024年07期 |
1 |
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“教、学、评”一致性在高考英语说明文阅读教学中的应用
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张雪红
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高考
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备考策略
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2024年33期 |
12 |
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例谈思维品质培养背景下的高中英语说明文阅读教学策略
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吴福平
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高考
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案例剖析
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2024年08期 |
6 |
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怎样指导初中生写好说明文
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赵志勇
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中学语文
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教学_表达
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2024年33期 |
22 |
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大单元视角下点线面结合巧织教学网——以《核舟记》例谈空间说明文本教学
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马晨艳
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中学语文
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教学_阅读
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2024年31期 |
26 |
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文本对读的教学实践——从“积累拓展”活动中再读《苏州园林》
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贺涛
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中学语文
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教学_阅读
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2024年21期 |
23 |
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探寻科学小品教学中语言思维发展的路径——以《大自然的语言》为例
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谢玉燕
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年17期 |
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事理说明文阅读教学五部曲——以《大自然的语言》为例
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贺一丹
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中学语文
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教学_教学设计
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2024年11期 |
26 |
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