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基于思维品质发展与提升的古诗词诵读教学研究

徐俏

福建厦门实验中学

借助语言的积累与运用发展和提升思维，是培养语文学科核心素养的重要方法。在统编教材独立编写的单元古诗词诵读版块，展开基于思维品质发展与提升的教学研究，旨在“依标教学”要求下，探求古诗文思维课堂教学设计新路径。本文在具体的学习情境与学习任务中借助多种诵读方法，发展学生直觉思维、形象思维、逻辑思维、创造思维。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 诵读 ; 古诗词思维发展与提升 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2025年06期 第82-85页 （共4页）

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语文教学与研究（2025年06期）

导出/参考文献
[1]徐俏，. 基于思维品质发展与提升的古诗词诵读教学研究[J]. 语文教学与研究 . 2025(06): 82-85.

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