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整本书阅读推进课的原则及教学策略——以六下《鲁滨逊漂流记》整本书阅读推进课为例

张杰 曾亚利 马之先

安徽省蚌埠市兰凤路学校 蚌埠二中禹会实验学校 蚌埠市教育局

整本书阅读推进课主要任务是推动学生深入阅读，促进学生深化对书籍的理解，保持阅读兴趣，顺利读下去。有的学生读了数天之后出现了厌倦情绪，不愿意再读了，这就需要教师利用阅读推进课促使这部分学生读下去。所以，阅读推进课在学生整本书阅读过程中起着承上启下的重要作用。下面以六下《鲁滨逊漂流记》为例，谈整本书阅读推进课需要把握的原则和教学策略。
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【栏　目】 本期话题——整本书阅读现状及改进
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2025年10期 第28-30页 （共3页）

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小学教学设计（2025年10期）

导出/参考文献
[1]张杰，曾亚利，马之先，. 整本书阅读推进课的原则及教学策略——以六下《鲁滨逊漂流记》整本书阅读推进课为例[J]. 小学教学设计 . 2025(10): 28-30.

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