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低年级如何实现整本书阅读“读思达”与阅读日记存证——二下《大头儿子和小头爸爸》整本书阅读指导实录及评析

林娜 黄国才

福建省宁德师范学院第二附属小学 福建省普通教育教学研究室

一、封面阅读与讨论1．关注作者师：今天，林老师要和你们一起读一本有趣的故事书。故事的名字叫“大头儿子和小头爸爸”。通过之前的学习我们知道，读一本书先要看书的——（生：封面）。师：（板书：看封面）下面就请同学们仔细看封面，看看封面上的什么吸引了你。生：作者是郑春华。师：（板书：郑春华）大家一起读一读作者的名字。（生读）师：瞧，这就是郑春华。
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【栏　目】 课堂在线
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2025年10期 第45-48页 （共4页）

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小学教学设计（2025年10期）

导出/参考文献
[1]林娜，黄国才，. 低年级如何实现整本书阅读“读思达”与阅读日记存证——二下《大头儿子和小头爸爸》整本书阅读指导实录及评析[J]. 小学教学设计 . 2025(10): 45-48.

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