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从“会学”走向“乐活”——一下《浪花》教学实录

史春妍

江苏省南京市鼓楼区教师发展中心

【学习目标】1.通过联系生活、随文识字等方法认识本课12个生字，学习书写本课6个生字，并在运用中巩固识记和积累。2.能正确、流利地朗读课文，读好长句子。通过抓住动词、拟声词等，利用“联觉效应”，引发想象和联想，感受浪花的可爱和“我”对浪花的喜爱，激发对大海的向往之情和探究兴趣。
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【栏　目】 名师示范
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2025年10期 第40-44页 （共5页）

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小学教学设计（2025年10期）

导出/参考文献
[1]史春妍，. 从“会学”走向“乐活”——一下《浪花》教学实录[J]. 小学教学设计 . 2025(10): 40-44.

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《从“会学”走向“乐活”——一下《浪花》教学实录》

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