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任务逻辑与小学语文单篇教学转型

王崧舟

杭州师范大学

我们都清楚，《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的“学习任务群”，无疑是语文教学领域的一个重要理念和有力工具。它就像一座桥梁，连接起课程内容与学生的学习体验；又似一把精准的梳子，梳理着语文教学的复杂脉络。学习任务群被明确划分为六大类，成为了课标制定者重新构建、系统组织语文课程内容的坚固支架。
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【栏　目】 教学新论
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2025年10期 第5-8+34页 （共5页）

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小学教学设计（2025年10期）

导出/参考文献
[1]王崧舟，. 任务逻辑与小学语文单篇教学转型[J]. 小学教学设计 . 2025(10): 5-8+34.

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