用整本书丰盈学生语文生活
杨树亚
统编教材“三位一体”的阅读编排体系、2022年版课标“整本书阅读”学习任务群的提出，让整本书阅读从语文学习的“选做题”走向了“必答题”。好的语文学习生活，需要创设一场又一场整本书阅读的场景与体验，在整本书的情节、文字与意义世界中滋养与丰盈阅读者的精神世界。松弛感。好的阅读，是不以功利为目的的精神上的自由呼吸。精神上的放松，才会有思维上的苏醒。但是，当下的整本书阅读，常常充斥着太多的目的性：写读后感、做摘抄、跟着作家学写作文，一个又一个“善的要求”，带给整本书阅读的是“恶的果子”。读了一本书，却消弭了读一辈子书的兴趣和动力，这是整本书阅读最大的忌讳。
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