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指向数学思维的数学教学——以“椭圆”中的尺规作图为例

郝变军

陕西省延安市实验中学

尺规作图不仅是技能训练,更是思维训练,对于培养学生的逻辑推理能力和数学抽象能力具有重要的作用。教师应注重优化学生的思维品质,提升其思维能力。通过设置开放性问题来激活数学思维,通过开展数学探究与实验使数学思维得到持续生长,通过鼓励学生的批判精神与质疑精神使数学思维逐步走向深入,通过迁移与运用促使数学思维得到内化与拓展,最终帮助学生构建良好的思维结构。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 数学思维 ; 尺规作图 ; 椭圆 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年04期 第20-23页 （共4页）

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中学数学教学参考（2025年04期）

导出/参考文献
[1]郝变军，. 指向数学思维的数学教学——以“椭圆”中的尺规作图为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(04): 20-23.

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