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思维在探究中展开,素养在教学中提升

毛强 何拓程

北京理工大学附属中学

由一道教材习题的疑问出发,对北京市高三期末测试题进行探究式教学。在探究问题时,充分展示思维过程,教师及时予以点拨,从而提升学生的数学素养,达到理解数学的目的。
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【栏　目】 解题教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 数学思维 ; 探究活动 ; 解题教学 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年04期 第39-42页 （共4页）

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中学数学教学参考（2025年04期）

导出/参考文献
[1]毛强，何拓程，. 思维在探究中展开,素养在教学中提升[J]. 中学数学教学参考 . 2025(04): 39-42.

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