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教、学、评一体化下回归教材的思考与实践——从2024年高考数学新课标Ⅰ卷说起

毛梁成

浙江省台州市金清中学

根据当前教学实践中存在的问题,结合2024年高考数学新课标Ⅰ卷,从教、学、评一体化的视角出发,阐述回归教材的重要性。并提出回归教材应聚焦课程目标,发展数学核心素养;聚焦思维过程,培养数学思维能力;聚焦主干知识,构建数学知识网络,从而准确把握数学本质,发展数学思维。
【栏 目】 高考频道
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学数学教学参考》2025年04期 第60-62页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]毛梁成,. 教、学、评一体化下回归教材的思考与实践——从2024年高考数学新课标Ⅰ卷说起[J]. 中学数学教学参考 . 2025(04): 60-62.

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《教、学、评一体化下回归教材的思考与实践——从2024年高考数学新课标Ⅰ卷说起》

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