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对提升学生应用题阅读理解能力的探索

颜鹭红

福建省厦门海沧实验中学

初中生正处于理解能力和逻辑思维能力的形成阶段,故而在应用题解答过程中普遍存在阅读理解障碍。在针对初中生数学应用题阅读理解问题的教学中,应重视能力现状的调查,剖析应用题解答过程和方法,引导学生理解题意、识别条件、构建数学模型和解决问题,同时给出提升其数学应用题阅读理解能力的策略。
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【栏　目】 短论荟萃
【分　类】 基础教育
【关键词】 数学阅读 ; 理解能力 ; 案例分析 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年06期 第73-75页 （共3页）

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中学数学教学参考（2025年06期）

导出/参考文献
[1]颜鹭红，. 对提升学生应用题阅读理解能力的探索[J]. 中学数学教学参考 . 2025(06): 73-75.

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