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指向核心素养的大单元教学设计探索——以“函数的概念及其表示”为例

张菲

陕西省西安市长安区第六中学

以“函数的概念及其表示”教学设计为例,探索指向核心素养的高中数学大单元教学设计方法,通过分析教学要素、制订单元教学目标、设计教学过程、改进教学反思,实现发展学生数学核心素养的目标。
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【栏　目】 教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 高中数学 ; 大单元教学 ; 函数的概念及其表示 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年06期 第17-19页 （共3页）

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中学数学教学参考（2025年06期）

导出/参考文献
[1]张菲，. 指向核心素养的大单元教学设计探索——以“函数的概念及其表示”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(06): 17-19.

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《指向核心素养的大单元教学设计探索——以“函数的概念及其表示”为例》

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