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把握整体教学 重视知识关联 发展核心素养——以“隐形圆”复习课为例

虞利玲

浙江省义乌市稠城中学

数学核心素养具有整体性特征,而注重知识间关联的整体教学,则正是帮助学生构建数学知识体系、发展核心素养的有效途径。“隐形圆”复习课通过4个隐形圆模型,对初中数学整体教学展开探索,并在教学设计、教学活动等方面提出一些建议,促进学生核心素养发展。
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【栏　目】 教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 整体教学 ; 核心素养 ; 隐形圆 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年06期 第30-32页 （共3页）

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中学数学教学参考（2025年06期）

导出/参考文献
[1]虞利玲，. 把握整体教学 重视知识关联 发展核心素养——以“隐形圆”复习课为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(06): 30-32.

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《把握整体教学 重视知识关联 发展核心素养——以“隐形圆”复习课为例》

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