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课例2:从勾股定理到图形面积关系的拓展

沈兆玥

浙江省湖州市第五中学教育集团

本节课选自浙教版教材八年级上册第二章第7节的阅读材料,教材按照先学习直角三角形,再学习其重要性质“勾股定理”的顺序编排,本节课探索从勾股定理到图形面积关系的拓展。1内容分析勾股定理的学习基于学生已经掌握直角三角形的有关性质,它揭示了三角形三条边之间的数量关系。本节课从学生已经掌握的基础知识出发,利用变化逐步深入,从具体到抽象,从简明到繁复,帮助学生理解勾股定理,并灵活运用。
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【栏　目】 课例点评_“首届视频课例征集与点评大赛”(第二辑)成果展示
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年11期 第46-49页 （共4页）

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中学数学教学参考（2025年11期）

导出/参考文献
[1]沈兆玥，. 课例2:从勾股定理到图形面积关系的拓展[J]. 中学数学教学参考 . 2025(11): 46-49.

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