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借图形之力 育直观素养——以“余角与补角”为例

贺福凯

广东省广州市第六十五中学

几何直观是数学核心素养主要表现之一。在“余角与补角”课例中,教师立足图形,设置观图、画图、变图、识图、用图、思图等教学活动,引导学生以图形为抓手,经历观察、猜想、验证、归纳、演绎等一系列思维活动,实现以图连线、以图促思、以图释模,由此培育学生的几何直观素养。
【栏 目】 谈学论教
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学数学教学参考》2025年11期 第19-22页 (共4页)

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导出/参考文献
[1]贺福凯,. 借图形之力 育直观素养——以“余角与补角”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(11): 19-22.

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《借图形之力 育直观素养——以“余角与补角”为例》

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