借图形之力 育直观素养——以“余角与补角”为例
贺福凯
几何直观是数学核心素养主要表现之一。在“余角与补角”课例中,教师立足图形,设置观图、画图、变图、识图、用图、思图等教学活动,引导学生以图形为抓手,经历观察、猜想、验证、归纳、演绎等一系列思维活动,实现以图连线、以图促思、以图释模,由此培育学生的几何直观素养。
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赣B2-20210313
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