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整体教学理念下初中数学单元起始课的教学实践——以“同底数幂的乘法”为例

陆韵

浙江省杭州市建兰中学

探索整体教学理念下“同底数幂的乘法”单元起始课的教学,经历“构建主线、提出问题、分析问题、解决问题、建立体系”的过程,形成单元起始课“系统建构内容、发展核心素养、注重本质理解”的实施策略,进而促进单元整体教学的有效实施。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 整体教学理念 ; 单元起始课 ; 数学核心素养 ; 同底数幂的乘法 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年11期 第26-28页 （共3页）

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中学数学教学参考（2025年11期）

导出/参考文献
[1]陆韵，. 整体教学理念下初中数学单元起始课的教学实践——以“同底数幂的乘法”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(11): 26-28.

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《整体教学理念下初中数学单元起始课的教学实践——以“同底数幂的乘法”为例》

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