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高中教育阶段学习方式的重构——基于研学旅行的跨学科学习实践与思考

陶维军

江苏省南菁高级中学

我国深入实施新时代人才强国战略之际需要进一步改革教育方式,以培养学生在真实情境中整合知识和解决问题的能力,跨学科学习是实现这一培养目标的重要方式。研学旅行是学校教育的有效补充,是开展跨学科学习的良好载体。以“穿越河西走廊,探秘生态祁连”研学旅行案例为研究对象,展示组织和实施基于研学旅行的跨学科学习项目的5个环节:确定研学主题,设计研学路线;制订研学目标;阅读资料;开展研学考察;进行总结评价。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 研学旅行 ; 跨学科学习 ; 学习方式 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年03期 第16-19页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]陶维军，. 高中教育阶段学习方式的重构——基于研学旅行的跨学科学习实践与思考[J]. 中学生物教学 . 2025(03): 16-19.

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