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基于科学思维培养的“遗传信息的翻译”教学设计

黄东企

广东省惠州市博罗中学

以“遗传信息的翻译”为例,通过创设情境闭环、深挖生物科学史、构建概念模型和物理模型等多种教学方式突破重难点内容,旨在激发学生科学思维,提高课堂动力。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 科学思维 ; 生物科学史 ; 模型构建 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年03期 第59-61页 （共3页）

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中学生物教学（2025年03期）

导出/参考文献
[1]黄东企，. 基于科学思维培养的“遗传信息的翻译”教学设计[J]. 中学生物教学 . 2025(03): 59-61.

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《基于科学思维培养的“遗传信息的翻译”教学设计》

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