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大概念统领下的专题复习设计——以“细胞的结构与功能”为例

徐青松

广东省广州市第六十五中学

专题复习课以模块大概念为核心展开,利用大概念的聚合特性统领组织专题知识体系,达到提纲挈领的教学效果;利用大概念高解释力和高迁移力的特性,帮助学生构建运用观念、概念解释陌生情境问题的思维模型,提升知识的迁移运用能力,让复习教学摆脱只重应试训练不重素养提升的窘境。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 大概念 ; 细胞 ; 专题复习 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年03期 第39-41页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]徐青松，. 大概念统领下的专题复习设计——以“细胞的结构与功能”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(03): 39-41.

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