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高中生物学教学中创设问题情境的策略

郑学项

海南省乐东县乐东中学

在生物学课堂教学中重视情境创设是落实课程改革的有效措施之一。结合“细胞膜的结构和功能”“遗传育种”“群落的种间关系”“植物生长素的发现”“种子的萌发”5个教学案例,阐述挖掘生活素材、结合社会热点问题、结合古诗词等情境创设策略,以促进学生核心素养的养成与发展。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 情境创设 ; 策略分析 ; 核心素养 ; 生物学教学 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年03期 第19-20页 （共2页）

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中学生物教学（2025年03期）

导出/参考文献
[1]郑学项，. 高中生物学教学中创设问题情境的策略[J]. 中学生物教学 . 2025(03): 19-20.

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