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核心素养视域下的生物学原创命题分析——以一道中考读图理解模拟题为例

秦丽 李德红

广东省深圳市南山区教育科学研究院 华南师范大学生命科学学院

以一道人体生理读图理解原创试题为例,介绍在新课标倡导的基于真实情境、着眼核心素养发展的命题要求下,借助新科技素材情境命制试题的一般过程和策略:学习研读,制订计划;搜集素材,创设情境;合理设问,命制初稿;打磨成型,审题定稿;预评分析,引领教学。同时,探讨核心素养背景下的命题导向和教学策略。
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【栏　目】 考试与命题研究_命题研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 原创试题 ; 命题分析 ; 核心素养 ; 情境创设 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年03期 第78-80页 （共3页）

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中学生物教学（2025年03期）

导出/参考文献
[1]秦丽，李德红，. 核心素养视域下的生物学原创命题分析——以一道中考读图理解模拟题为例[J]. 中学生物教学 . 2025(03): 78-80.

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