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初高中生物学教学衔接的挑战与应对策略

马苗苗 刘再群

安徽师范大学生命科学学院

为提高学生的学科核心素养,完善生物学课程体系,顺利完成初高中教学衔接,从初高中生物学课程标准、教学现状出发,结合初高中具体教学案例,提出切实可行的教学策略,旨在帮助教师更好地促进学生在生物学学习中的连贯性和深度发展。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 初高中生物学 ; 课程标准 ; 教学衔接 ; 衔接策略 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年05期 第47-50页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]马苗苗，刘再群，. 初高中生物学教学衔接的挑战与应对策略[J]. 中学生物教学 . 2025(05): 47-50.

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