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基于大单元教学的初中生物学微项目活动设计——以“生物的生殖和发育”为例

王莉

广东省佛山市顺德区大良顺峰初级中学

以微项目的方式开展“生物的生殖和发育”大单元教学,通过对单元教学内容进行逻辑整合,设计情境化的微主题驱动任务,引导学生制订互动开放的微项目活动,设计和自主规划项目的实施,帮助学生从体验中掌握知识技能,建立概念性理解,触发深度学习。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 大单元教学 ; 微项目 ; 初中生物学 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年05期 第57-60页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]王莉，. 基于大单元教学的初中生物学微项目活动设计——以“生物的生殖和发育”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(05): 57-60.

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《基于大单元教学的初中生物学微项目活动设计——以“生物的生殖和发育”为例》

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