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基于深度学习的高中生物学实验教学的改进与创新——以“探究环境因素对光合作用强度的影响”为例

刘惠敏 王静

河南省郑州市第七高级中学

在生物社团先行开展预实验的基础上,基于深度学习理念,有效实施“探究环境因素对光合作用强度的影响”的实验教学,并从实验材料、检测方法和课堂组织形式上进行创新,使得实验仪器更加简化、实验操作更为简单、实验现象更直观可靠。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_实验教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 深度学习 ; 光合作用 ; 实验探究 ; 实验改进 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年05期 第72-75页 （共4页）

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中学生物教学（2025年05期）

导出/参考文献
[1]刘惠敏，王静，. 基于深度学习的高中生物学实验教学的改进与创新——以“探究环境因素对光合作用强度的影响”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(05): 72-75.

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《基于深度学习的高中生物学实验教学的改进与创新——以“探究环境因素对光合作用强度的影响”为例》

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