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从性状到基因克隆——基于主题情境的高三生物学复习教学实践

董学润

福建省连江第一中学

以孟德尔研究的豌豆7对相对性状及其基因的研究进展为主题情境,将遗传学规律、基因表达、生物进化等知识点串联、重组,引导学生在二轮复习过程中掌握章节重要知识与概念,促进学生整体系统思维的发展,提升知识迁移与运用能力。
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【栏　目】 考试与命题研究_备考方略
【分　类】 基础教育
【关键词】 主题情境 ; 高三生物学 ; 大单元复习 ; 教学实践 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年05期 第78-80页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]董学润，. 从性状到基因克隆——基于主题情境的高三生物学复习教学实践[J]. 中学生物教学 . 2025(05): 78-80.

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《从性状到基因克隆——基于主题情境的高三生物学复习教学实践》

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