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UbD视域下主线情境在高中生物学教学中的应用——以“生物与环境”专题复习为例

赵晏乐 李美华 李玉玲 张斌

内蒙古师范大学生命科学与技术学院

基于UbD理念,以红树林生态系统为主线情境,组织并串联种群、群落和生态系统相关概念,为“生物与环境”专题复习进行情境化、体系化和活动化的整体设计。引导学生探究驱动性问题并参与活动,逐步聚焦学科大概念,促进学生系统思维的发展,实现知识的迁移和应用。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 UbD理论 ; 主线情境 ; 大概念 ; 专题复习 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年08期 第53-57页 （共5页）

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中学生物教学（2025年08期）

导出/参考文献
[1]赵晏乐，李美华，李玉玲，张斌，. UbD视域下主线情境在高中生物学教学中的应用——以“生物与环境”专题复习为例[J]. 中学生物教学 . 2025(08): 53-57.

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《UbD视域下主线情境在高中生物学教学中的应用——以“生物与环境”专题复习为例》

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