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以教材资源为情境培养社会责任意识的教学实践

路洪娜

江苏省海门中学

梳理人教版新教材不同栏目中社会责任意识培养的素材,从创设情境、设计活动、拓展延伸等方面对社会责任意识的培养提出了可行性的教学建议,并以高三一轮复习课“传统发酵技术的应用”为例,探讨渗透社会责任的教学实践,为一线教师提供参考。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中生物学 ; 社会责任 ; 教学策略 ; 教学实践 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年08期 第26-28页 （共3页）

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中学生物教学（2025年08期）

导出/参考文献
[1]路洪娜，. 以教材资源为情境培养社会责任意识的教学实践[J]. 中学生物教学 . 2025(08): 26-28.

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