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基于核心素养的高三微专题复习设计与实践——以“基因定位”为例

吴丽芬

福建省漳州市芗城中学

以“基因定位”为例,阐述基于核心素养的微专题复习策略:依据重要概念确定专题内容,以“情境—问题—活动”为线索设计复习路径,以达到提升学生学科核心素养的目标。
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【栏　目】 考试与命题研究_备考方略
【分　类】 基础教育
【关键词】 微专题复习 ; 核心素养 ; 基因定位 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年08期 第74-76页 （共3页）

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中学生物教学（2025年08期）

导出/参考文献
[1]吴丽芬，. 基于核心素养的高三微专题复习设计与实践——以“基因定位”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(08): 74-76.

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《基于核心素养的高三微专题复习设计与实践——以“基因定位”为例》

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