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数智技术赋能下的教学创新与实践——以“生物的变异”一节为例

赵琪琪 潘洁茹

北京市密云区第六中学 北京市密云区东邵渠中学

以“如何获得五彩玉米”为背景,在数智技术支持下,探寻杂交育种、转基因育种的途径和方法。在感知情境、探究实践的过程中,搭建“遗传信息发生改变可以引起生物变异”的重要概念,深切认识杂交育种、转基因等技术促进了农业发展。引导学生在情境分析的过程中提取、利用信息,基于证据和逻辑,进行独立思考和判断,正确认识数字技术在学习过程中的积极作用。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 数字技术 ; 生物的变异 ; 情境化教学 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年18期 第39-41页 （共3页）

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中学生物教学（2025年18期）

导出/参考文献
[1]赵琪琪，潘洁茹，. 数智技术赋能下的教学创新与实践——以“生物的变异”一节为例[J]. 中学生物教学 . 2025(18): 39-41.

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