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大单元理念下的跨学科观鸟STEAM项目实践

成叶青

广东省广州协和学校

基于大单元宏观设计理念,融合科学(S)、技术(T)、工程学(E)、艺术(A)、数学(M)等多学科思维与方法,开发跨学科观鸟项目的四级课程体系,践行自然环境教育理念,并根据学生群体的能力层次进行分层设计与评价。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科观鸟 ; 大单元 ; STEAM ; 项目 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年18期 第58-61页 （共4页）

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中学生物教学（2025年18期）

导出/参考文献
[1]成叶青，. 大单元理念下的跨学科观鸟STEAM项目实践[J]. 中学生物教学 . 2025(18): 58-61.

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《大单元理念下的跨学科观鸟STEAM项目实践》

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