首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
学术动态
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

基于SOLO分类理论的“教—学—评”一致性教学模式探讨——以“体液调节”单元教学为例

邱洋松 张锋

浙江省诸暨市海亮高级中学

明确的教学目标、有效的评价手段、真实合理的教学情境和活动能促进学生的学习与发展,促进生物学学科核心素养的形成。为更好地开展“教—学—评”一致性教学,以高中生物学“体液调节”单元为例,结合SOLO分类理论,将明确的教学评价方式和标准贯穿整个教学过程,改善教学和学习效果,提升学生的社会责任。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 SOLO分类理论 ; “教—学—评”一致性 ; 单元整体教学 ; 体液调节 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年18期 第49-53页 （共5页）

相关文献

1.
刘梅：
小学数学整体建构教学的思考与实践
真情
2022年01期
2.
石春玲：
小学语文单元整体教学的实施策略探究
真情
2020年06期
3.
蒙贞媛：
探析农村小学数学“单元整体教学”实施的有效性
爱情婚姻家庭·下旬
2021年08期
4.
张颖：
单元整体理念下小学英语教学有效策略探究——以译林版小学五年级...
爱情婚姻家庭·中旬
2021年12期
5.
郭金花：
小学英语单元整体教学的思考与实践
爱情婚姻家庭·中旬
2021年07期
6.
戴丽丽：
小学英语单元整体教学初探
文渊·中学版
2021年02期
7.
段丽俊：
小学语文单元整体教学策略探究
爱情婚姻家庭·下旬
2021年05期
8.
冯利华：
基于核心素养的初中化学单元整体教学设计实践与思考
文渊·中学版
2021年03期
9.
张梅：
如何制定指向核心素养的单元整体教学目标
文渊·高中版
2021年06期
10.
张衍旺：
浅析初中《道德与法治》学科课堂单元整体教学策略研究
文渊·高中版
2020年05期

中学生物教学（2025年18期）

导出/参考文献
[1]邱洋松，张锋，. 基于SOLO分类理论的“教—学—评”一致性教学模式探讨——以“体液调节”单元教学为例[J]. 中学生物教学 . 2025(18): 49-53.

PDF在线阅读

《基于SOLO分类理论的“教—学—评”一致性教学模式探讨——以“体液调节”单元教学为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知